0-3岁是孩子智力发展的关键期，此时处于婴幼儿时期的孩子大脑迅速发育，正确的早期教育会事半功倍。这早已为科学研究所证明，许多父母也正是认识到这一点，才非常总是早教。那么，家长要开展正确的早教，就必须了解孩子智力发展的几个关键期，“因材施教”。
一是早早发展孩子的动作。一般来说，0-1岁的宝宝会对声音刺激比较敏感，此时是引导宝宝学会辨别不同声音的关键期。宝宝满月后一般会开始学习爬行，之后才会学着站立、行走。因此，2岁前是宝宝的动作发展的关键期。家长要注意鼓励宝宝多爬，用手去抓握东西，以此锻炼宝宝的手眼协调功能，促进宝宝的动作发育。
孩子的动作发展是从大到小、从粗到细的过程。孩子一开始只会用整个小手“粗暴”地抓握东西，之后，随着身体和大脑发育，动作会精细起来，尝试用拇指和食指合作，去拿取细小的东西。这一动作的细致化正是与大脑皮层运动神经的发展一致的。家长要经常引导婴儿学着去拿取各种小玩具或东西，通过这些简单的动作促进宝宝大脑神经的发育成熟。
二是重视开发宝宝的语言能力。1-3岁则是宝宝的语言发展关键期，而语言是孩子智力发展的基础。家长要注意引导宝宝学说话，从模仿大人的声音和动作开始，学会发音。同时，家长要注意训练宝宝把发音与相应的事物和人联系起来，比如喊爸爸时，要引导宝宝转向爸爸。这样，宝宝就能逐渐了解语言的含义。
实际上，许多父母早在孩子刚出生起，就会为宝宝读书、讲故事。这其实是非常有利于发展孩子语言能力的做法。1岁前的孩子不会说话，但是，孩子是能听懂大人的话的。适当的语言刺激有利于孩子语言能力的发展。家长要早早和宝宝“对话”，从简短的话语开始，和宝宝多说话，多交流。家长还可以“手舞足蹈”，用简单的手语和宝宝交谈。这些都能积极提高宝宝的语言能力和智商发展。
三是建立“过长比结果重要”的意识。在对宝宝进行早期教育的过程中，家长一定要建立一种意识，即过程比结果要重要。对于婴儿时期的孩子来说，学会看和听本身就是很好的智力发展，这些过程就能促进宝宝的大脑发育。不要总是期待孩子能识字多少，能背多少首唐诗。有时，过于勉强孩子去学习反而会适得其反，让孩子反感、厌恶学习就得不偿失了。寓教于乐，建立良好的亲子关系，让孩子享受学习过程，热爱学习，保持好奇心，从而获得终身学习的良好的态度和能力，这才是成功的早教。